资源共享路程老师的课，很有杰出语文男教师的典型特征，有底蕴，从容不迫，课堂上给人感觉很闲适。今天的课谈的是《钱塘湖春行》，两大引人注目特点一是学以致用，二是炼字。

学以致用主要是通过展出语段，让学生借此找到化用的古诗词，最后又让学生试着写出语段提到或者化用本首诗的诗句；炼字就是通过诗句增补词语来理解诗句，如：莺争树、燕啄泥。一整堂课大气，有深度。

我们王老师的课，具备典型的杰出语文女教师的风格，感性、美感，简洁，诗词意境体悟和朗诵很有味道。《清平乐 村居》从美读书应从，引领学生体味画面，领悟生活，同时展开了醉里挑灯看剑的扩展，把辛弃疾的家国情怀和田园梦想展开了总结。上到动情处高唱我能想起的最爱情的事，播出远处有座山。

然后大家很真诚的展开了交流，仍然到十二点多。在我的一再劝说下，几位同仁一起非常简单的不吃了个工作餐。以茶当酒，城外在一起话语文，讲课堂，论教育，其乐融融，人与自然而又亲密。

教育就应当是这样干干净净的学术交流，语文就应当是充满著繁复纯粹的一种增生。

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